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II Foro debate internacional - Una mirada crítica y transformadora a la calidad educativa
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Culturas vivas
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Nuestras vidas - Nuestros conocimientos
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La hormiga tigresilla - moseten
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Estado de situación de las lenguas y culturas de las naciones y pueblos indígena originario: Cayubaba, Baure, Itonama, Canichana, Movima, Moré, Maropa, Tacana y Tsimane del Estado Plurinacional de Bolivia
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Estado de situación de las lenguas y culturas de las naciones y pueblos indígena originario: Guaraní, Tapiete, Weenhayek, Yuracaré y Yuki del Estado Plurinacional de Bolivia
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Estado de situación de las lenguas y culturas de las naciones y pueblos indígena originario: Aymara, Chipaya, Kallawaya, Quechua, Afroboliviano, Mosetén y Leco del Estado Plurinacional de Bolivia
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Estado de situación de las lenguas y culturas de las naciones y pueblos indígena originario: Ayoreo, Chiquitano, Guarayo, Sirionó, Guarasug´we, Mojeño Trinitario y Mojeño Ignaciano del Estado Plurinacional de Bolivia
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Estado de situación de las lenguas y culturas de las naciones y pueblos indígena originario: Araona, Chácobo, Cavineño, Ese Ejja, Machineri, Pacahuara y Yaminahua del Estado Plurinacional de Bolivia
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Diseño curricular regionalizado y planes y programas de estudiode la nación QULLANA AYMARA
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Cuento del maíz - moseten
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Cuentos e Historias en la Lengua Takana
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Cuentos e Historias en la Lengua Moseten
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El Viudo y la Rana
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Cuento Moseten: Garrapata
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Seminario Taller “CALIDAD EDUCATIVA en el MODELO EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO”
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Canciones, Predicciones y Sueños en lengua Takana
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Descripción de la elaboración de artesanias, predicciones, significados de sueños en lengua Yurakaré
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Aprueba costos programas post grado de la UP - Resolución Ministerial N° 0953/2022 de 26 de octubre de 2022
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Evaluación interna de los Currículos Educativos vigentes - 2022
Actualización Currícular 2023
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“Procedimientos para actualización automática en el Registro Docente Administrativo de Títulos, Diplomas y Certificados emitidos por las Entidades de la Estructura de Formación de Maestros” - Resolución Ministerial n 815/2022
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LINEAMIENTOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL PLAN DE CONVIVENCIA PACÍFICA Y ARMÓNICA EN UNIDADES EDUCATIVAS
Lineamientos, Guías y Protocolos
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Articulo 9 numeral 6 – Resolución Ministerial N° 0459/2022 Programa Bachillerato Técnico Humanístico a Distancia para la Población Boliviana Migrante en el Exterior
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Articulo 115 – Resolución Ministerial N° 0452/2022 Reglamento General de Centros de Capacitación Técnica Privados
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Articulo 127 numeral 4 – Resolución Ministerial N° 0344/2022 Promotores de la lectura Bolivia Lee
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Reglamento de Reordenamiento y Fraccionamiento de items/horas, Personal Docente y Administrativo del Subsistema de Educación Regular y Subsistema de Educación Alternativa y Especial - Resolución Ministerial N° 0224/2022 de 5 de abril de 2022.
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Artículo 28, parágrafo III – Resolución Ministerial N° 0182/2022 Reconocimiento de Saberes, Conocimientos y Experiencias Técnicas, Tecnológicas y Productivas
Legislación Boliviana 1825 - 2025
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Reglamento de selección y designación de maestras y maestros, personal administrativo y de servicio del subsistema de educación regular y subsistema de educación alternativa y especial - Resolución Ministerial N° 0071/2022 de 24 de enero de 2022
Legislación Boliviana 1825 - 2025
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Normas Generales para la Gestión Educativa y Escolar 2022 - Subsistema de Educación Superior de Formación Profesional
Legislación Boliviana 1825 - 2025
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Normas Generales para la Gestión Educativa y Escolar 2022 - Subsistema de Educación Regular
Legislación Boliviana 1825 - 2025
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